教育是國之大計，健康是立身之本。2026年教育部新春第一會以“健康第一”為核心主題，為新時代校園健康育人工作指明方向。我區(qū)迅速響應(yīng)、全域推進，以中小學(xué)、幼兒園為實踐陣地，緊扣身心雙健、五育融合、家校社協(xié)同核心，從課程創(chuàng)新、習(xí)慣培養(yǎng)、數(shù)智賦能、特色打造等多維度發(fā)力，讓“健康第一”理念落地生根，逐步構(gòu)建覆蓋全學(xué)段、特色鮮明、體系完善的健康校園建設(shè)新格局，為全區(qū)少年兒童成長筑牢健康根基。
體健行先 讓校園充滿運動活力
“每天校內(nèi)綜合體育活動不低于2小時”“課間15分鐘走出教室”已經(jīng)成為校園日常，一場讓學(xué)生“動起來、樂起來”的運動革命在校園全面展開。
采菱小學(xué)以冬奧健兒為榜樣，打造“課堂+課間+賽場”三維體育活動體系，體育課融入球類、武術(shù)、趣味游戲等元素，摒棄單一運動模式，同時落實“班班賽、周周賽、月月賽”，讓每個孩子都能體驗運動樂趣;武進區(qū)實驗小學(xué)依托全國足球特色學(xué)校優(yōu)勢，開設(shè)足球?qū)ｍ椪n，融合中國式摔跤、舞龍傳統(tǒng)體育項目，創(chuàng)新推出“勞動+體育”跨學(xué)科運動會，分年級設(shè)置萌趣闖關(guān)、團隊協(xié)作、綜合挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，讓勞動與運動相輔相成。劉海粟小學(xué)則將美育與體育深度融合，打造“潤美大課間”，把韻律操、傳統(tǒng)體育游戲、集體律動融入日常鍛煉，讓運動兼具美感與活力，同時開設(shè)球類、田徑、武術(shù)等體育社團，實現(xiàn)“人人有項目、天天有活動”。
幼兒園階段同樣注重體能啟蒙。武進高新區(qū)新知幼兒園開展全園性“體能大循環(huán)”活動，設(shè)計叢林探險、消防演練等趣味情境，涵蓋走、跑、跳、鉆等基本動作;牛塘中心幼兒園保障幼兒每日戶外活動超2小時，增設(shè)多樣體育器材，讓幼兒在游戲中增強體質(zhì)，從源頭防控“小胖墩”問題。
全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均嚴格執(zhí)行課間15分鐘制度，明確“不拖堂、不留學(xué)生、不擠占課間”的三不準要求，劃定專屬活動區(qū)域，配備跳繩、毽子等簡易器材，引導(dǎo)學(xué)生開展遠眺放松、輕量運動，讓課間成為身體舒展、視力保護的重要時段。
心潤花開 守護心靈陽光成長
我區(qū)始終將心理健康與身體健康放在同等重要位置，構(gòu)建起全方位、常態(tài)化的心理支持體系，讓每個孩子的心靈都能得到悉心呵護。
采菱小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過向老師、家長、同學(xué)傾訴釋放情緒，倡導(dǎo)同學(xué)間互做“小太陽”，營造溫暖互助的班級氛圍;同時規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用，為心理健康保駕護航。劉海粟小學(xué)建設(shè)標準化心理輔導(dǎo)室，開展全員心理普查、團體輔導(dǎo)，對重點學(xué)生實行一對一跟蹤關(guān)愛，將心理關(guān)愛融入美育活動，讓藝術(shù)成為情緒疏導(dǎo)的重要載體。武進區(qū)實驗小學(xué)構(gòu)建“全員育心”工作體系，通過足球、摔跤等團隊運動培養(yǎng)學(xué)生溝通能力與意志品質(zhì)，黨員教師牽頭對有需求的學(xué)生開展結(jié)對幫扶，打造有溫度的成長支持平臺。
幼兒園階段聚焦幼兒情緒識別與表達。武進高新區(qū)新知幼兒園設(shè)置情緒表達角，配備打卡工具、錄音設(shè)備，鼓勵幼兒大膽表達感受，同時利用AI工具生成積極向上的班級故事，傳遞正能量;牛塘中心幼兒園開設(shè)情緒小課堂，通過繪本閱讀、角色扮演等趣味形式，幫助幼兒認識情緒、管理情緒，每學(xué)期開展家長心理講座，形成家園協(xié)同的心理疏導(dǎo)合力。
習(xí)慣養(yǎng)成 筑牢健康成長根基
健康的生活習(xí)慣，是終身發(fā)展的基石。我區(qū)各校從飲食、作息、用眼等細節(jié)入手，將健康習(xí)慣培養(yǎng)融入日常教學(xué)與生活，讓健康成為孩子的本能與自覺。
在飲食健康方面，采菱小學(xué)強調(diào)三餐規(guī)律、光盤行動，聯(lián)合食堂做好營養(yǎng)搭配，引導(dǎo)學(xué)生拒絕三無產(chǎn)品;牛塘中心幼兒園打造“健康菜園”，讓幼兒參與蔬菜種植全過程，培養(yǎng)不挑食、不浪費的良好習(xí)慣;武進高新區(qū)新知幼兒園深化智能配餐與過敏防控，開展“一步一蔬香”種植、“耕知小廚房”烹飪體驗等沉浸式食育活動，通過親子食光任務(wù)卡推動家庭健康飲食養(yǎng)成。
作息管理上，各校均制定作息時間表，通過家校協(xié)同督促學(xué)生早睡早起，睡前遠離電子產(chǎn)品。采菱小學(xué)、武進區(qū)實驗小學(xué)等均明確學(xué)生每日10小時睡眠要求，幼兒園則保障充足午睡時間，讓孩子以飽滿的精力投入學(xué)習(xí)與生活。
創(chuàng)新賦能 構(gòu)建協(xié)同育人體系
武進區(qū)健康校園建設(shè)，既注重傳統(tǒng)方法的落地，更強調(diào)創(chuàng)新手段的賦能，通過數(shù)智化升級、家校社協(xié)同、特色品牌打造，讓健康育人更精準、更高效、更具活力。
武進高新區(qū)新知幼兒園以數(shù)智化為核心，利用智能手環(huán)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備無感采集幼兒運動、睡眠、情緒等數(shù)據(jù)，形成健康數(shù)據(jù)看板，基于數(shù)據(jù)分析為幼兒提供個性化活動建議與營養(yǎng)指導(dǎo)，同時通過釘釘班級圈、健康日報等實現(xiàn)家園透明化溝通，發(fā)起“21天健康好習(xí)慣”線上打卡，凝聚家園共育合力。牛塘中心幼兒園打造“健康小主播”“家園健康合伙人”“健康積分兌”三大特色品牌，讓幼兒成為健康知識的傳播者，充分發(fā)揮家長專業(yè)資源優(yōu)勢，以積分激勵推動幼兒健康習(xí)慣養(yǎng)成，讓健康教育更具趣味性和參與性。
區(qū)教育局指導(dǎo)各校成立以校長(園長)為組長的健康工作專班，建立常態(tài)化督查機制，將健康學(xué)校建設(shè)成效納入教師評價，采菱小學(xué)、武進區(qū)實驗小學(xué)等還建立學(xué)生健康“一生一檔”，實現(xiàn)健康數(shù)據(jù)動態(tài)跟蹤、精準施策，讓健康管理有章可循、有據(jù)可依。
從課堂到課間，從身體到心靈，從學(xué)校到家庭，“健康第一”的理念正融入校園的每一個角落，成為教育發(fā)展的鮮明底色。未來，我區(qū)將持續(xù)深化健康校園建設(shè)，不斷完善五育融合、家校社協(xié)同的健康育人體系，以更實舉措、更優(yōu)服務(wù)守護兒童健康成長。
“未經(jīng)許可 嚴禁轉(zhuǎn)載”
錨定健康第一 共育陽光成長
責(zé)編： 孫婷婷
